PEDAGOPRETA: PRETAGOGIA, EDUCAÇÃO E
ANCESTRALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE PROFISSIONAL
DE/ POR E PARA MULHERES-NEGRAS-EDUCADORAS

Pedagopreta; Pretagogia; Mulheres Negras Educadoras; Identidade
Profissional Docente; Educação e Relações Étnico-Raciais.

Este trabalho apresenta o conceito de Pedagopreta e aborda os processos de
construção e formação a respeito do ser e tornar-se mulher-negra-educadora e de como esses
atravessamentos colaboraram para a construção de uma identidade profissional docente, a
PEDAGOPRETA é um conceito que vem sendo construído a partir das trajetórias de vida,
experiências, escrevivências e referenciais teóricos metodológicos, que trazem as mulheres
negras para a centralidade dos debates e reflexões sobre educação e relações étnico-raciais.
Esta pesquisa, desenvolvida durante o Mestrado Profissional em Ensino e Formação Docente
(UNILAB/IFCE), sob a orientação da Prof. Dra. Rebeca Meijer, esteia-se no referencial
teórico-metodológico da PRETAGOGIA e abordagens cômpares, buscando a construção de
uma identidade profissional, práxis pedagógica e perspectiva educativa, que privilegia a
cosmopercepção africana e afro brasileira, bem como, as subjetividades e afetividades que
envolvem a ascendência africana na nossa educação. Participaram deste estudo um grupo de
educadoras do estado do Rio Grande do Norte, inseridas em contextos e formação profissional
diversas, convocadas através de articulações com os movimentos sociais, culturais e
governamentais da prefeitura do Natal e do estado do RN. Este estudo possibilitou também
fortalecer o protagonismo feminino e negro na educação brasileira e desenvolver dispositivos
didáticos que contribuam com a formação de professoras e com a educação para relações
étnico raciais no Brasil, colaborando com a implementação da Lei 10.639/03.