As abordagens gramaticais em provas de vestibular e suas repercussões no ensino.
Gramática;Vestibular;Ensino.
Este trabalho tem como objetivo empreender análise quantitativa e qualitativa dos tipos de gramática, partindo da tipologia de Travaglia (2019), ampliando a tipologia estabelecida pelo autor. O corpus da pesquisa é constituído por provas de vestibular das instituições públicas de ensino superior alocadas no Estado do Ceará. Empreendemos análise das provas dos últimos três anos quanto às tipologias de gramática constantes nas provas e realizamos uma reflexão quanto aos liames entre a educação básica e a tipologia das provas a que candidatos se submetem após o término do ensino médio.