Banca de QUALIFICAÇÃO: ANA JÉSSYCA DA SILVA LIMA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANA JÉSSYCA DA SILVA LIMA
DATA: 07/05/2026
HORA: 09:30
LOCAL: UNILAB - Campus das Auroras
TÍTULO:

A PRETAGOGIA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS ANTIRRACISTAS: UMA PESQUISA BASEADA NA LITERATURA NEGRA E AFRO-BRASILEIRA

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Formação de Professores Antirracistas. Pretagogia. Literatura Negra e Afro-
Brasileira. Educação para as Relações Étnico-Raciais

PÁGINAS: 73
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

A formação docente antirracista não se esgota no campo teórico-prático. Ela perpassa as
dimensões da subjetividade e dos princípios que regem o fazer docente, evocando a
sensibilidade e a ética do professor que se desloca em um movimento contra-hegemônico para
reconhecer que a escola é um território permeado por disputas e resistências, campo precípuo
para a transformação social em direção à uma educação que busque equidade e justiça social
por meio do respeito e da valorização da diversidade presente nas relações étnico-raciais do
nosso país. Metodologicamente, esta pesquisa situa-se no campo da pesquisa qualitativa,
concebida na perspectiva de uma pesquisa-formação. Seus desdobramentos ocorrerão em
formato de oficinas formativas, mobilizadas por meio do referencial teórico-metodológico da
Pretagogia (Petit, 2015) e da Literatura Negra e Afro-Brasileira infantojuvenil (Lima, 2005) sob

uma perspectiva crítico-reflexiva, compreendida neste estudo como dispositivo didático-
pedagógico-formativo capaz de dinamizar o resgate, a valorização, a ressignificação e o

pertencimento dos sujeitos negros e afrodescendentes em contexto de sala de aula. Seu grupo-
participante trata-se de formadores dos anos iniciais no município de São Gonçalo do Amarante-
CE. A referida pesquisa tem como objetivo geral promover por meio de uma pesquisa-formação

espaços reflexivos e colaborativos que oportunizem a compreensão dos princípios da Pretagogia
como prática pedagógica para a formação docente. E como objetivos específicos: (I) Analisar a

compreensão da Pretagogia como referencial teórico-metodológico para uma formação docente

antirracista; (II) Identificar a importância da cosmovisão africana na literatura negra e afro-
brasileira infantojuvenil para trabalhar as relações étnico-raciais em busca da construção

identitária afrodescendente e positiva; e (III) Compreender os estereótipos raciais presentes em
narrativas tradicionais das obras literárias utilizadas pelos docentes. A pesquisa utilizou
subsídios teóricos baseados em autores como Almeida (2018), Gomes (2017), Moura (1992),
Munanga (2005), Nascimento (1978) e Petit (2015). Atualmente, o trabalho encontra-se na fase
de aproximação com o campo teórico-prático, exercício de extrema necessidade para
compreensão das estruturas sociais e raciais presentes na tecitura local em que este estudo
pretende ser aplicado.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1165204 - ELCIMAR SIMÃO MARTINS
Externo ao Programa - 2278937 - LUIS EDUARDO TORRES BEDOYA
Interno - 1280871 - SINARA MOTA NEVES DE ALMEIDA